Studenti će se kroz literaturu kao i kroz rad na vrelima upoznati s problematikom životnih naraštaja u hrvatskim i europskim gradovima kasnoga srednjovjekovlja.  Pozornost  će  se  posvetiti  pitanju  definiranja  pojedinih  pojmova naraštaja i životnih  ciklusa,  a  potom  će  se  istraživati  njihovi različiti  aspekti:  djetinjstvo,  odgoj i obrazovanje, adolescencija,  sklapanje  braka,  problem  emancipacije,  obilježja  zrelosti,  te  poimanje starosti, smrti i memorije  u  srednjovjekovnom  društvu.  Kroz  kolegij  će  studenti  nastojati  odgovoriti  na pitanja  poput  onih  kakvi  su  bili  srednjovjekovne  predodžbe  i  stavovi  prema  različitim naraštajima, koliko je dob oblikovala identitet osobe ili određene društvene skupine te koju je ulogu ona imala u ustroju i upravljanju gradskim društvom.

Studenti će navedene teme obrađivati zahvaljujući sačuvanim izvorima notarijata naših srednjovjekovnih gradova (primjerice, oporuka), sačuvanim normativnim vrelima, te na temelju narativnih vrela (poput djela Benka Kotruljevića “O trgovini i savršenu trgovcu”, Nikole Goçe “O upravljanju obitelji”, izabranih literarnih djela renesansnih autora koji se referiraju na spomenutu temu naraštaja). Kolegij će se znatnim dijelom temeljiti i na inozemnoj znanstvenoj literaturi, te će se svakom studentu  osigurati compendium, po mogućnosti putem zasebne web stranice, sastavljen od odabranih radnih materijala.

James A. Burrow, “Razdoblja čovjekova života: studija o srednjovjekovnoj književnosti i misli”, Lucius 6-7 (2005), 215-258; Roisin Cossar. “Portraits of Aging Men in Late Medieval Italy.” The Gerontologist 52, br. 4 (2012): 553-560; David Herlihy, “The Generation in Medieval History”, u: The Social History of Italy and Western Europe 700-1500, London: Variorum Reprints, 1978: 347-364; Benedikt Kotrulj, Libro del arte dela mercatura = Knjiga o vještini trgovanja. Prev. Zdenka Janeković Römer. Dubrovnik – Zagreb: Zavod za povijesne znanosti HAZU u Dubrovniku i Hrvatski računovođa, 2009. (odabrani dijelovi); James Bruce Ross, “Dijete iz srednje klase u urbanoj Italiji (od 14. do ranog 16. stoljeća),  Lucius 6-7 (2005), 259-298; Medieval Life Cycles: Continuity and Change, Turnhout: Brepols, 2013, str. 1-54, 239-264; Slavica Stojan, Slast tartare: Marin Držiću svakodnevici renesansnog Dubrovnika, Zagreb – Dubrovnik: Zavod za povijesne znanosti HAZU u Dubrovniku, 2007, poglavlje: “Mladost, ludost, starost”, str. 93-136; Shulamith Shahar, Growing old in the Middle Ages: winter clothes us in shadow and pain, London – New York: Routledge, 1997 (poglavlja: „Introduction: On the history of old age in Medieval Europe“„Who were the old in the Middle Ages?“, „Who and what is an old man, and how he should conduct himself“,  str. 1-36, 70-87); Katalin Szende, “Coping with Old Age in Medieval Hungarian Towns” u: On Old Age: Approaching Death in Antiquity and the Middle Ages. Ur. Christian Krötzl, Katariina Mustakallio, Turnhout: Brepols, 2011.,197-216; Deborah Youngs, The Life-Cycle in Western Europe, c. 1300-1500. Manchester: Manchester University Press, 2006, 11-38.

Stanley Chojnacki. “Political Adulthood.” u: Women and Men in Renaissance Venice: Twelve Essays on Patrician Society. Baltimore-London: The John Hopkins University Press, 2000: 227-243; Elisabeth Crouzet-Pavan. “A Flower of Evil: Young Men in Medieval Italy.” u: A History of Young People in The West I: Ancient and Medieval Rites of Passage, ed. Giovani i Schmitt Levi, Jean-Claude. Cambridge-London: Belknap Press, 1997 (str. 173-221); Edelgard DuBruck i Barbara Gusick, Death and Dying in the Middle Ages: Peter Lang, 1999 (odabrana poglavlja); Nikola Gučetić. Upravljanje obitelji, Zagreb: Hrvatski studiji, 1998 (odabrana poglavlja); Margaret. L. King. “Concepts of childhood: What we know and where we might go.” Renaissance Quarterly 60 (2007): 371-407; Agnes Flora. “”From decent stock”: Generations in urban politics in sixteenth-century Transilvania.” u: Generations in Towns: Succession and Success in Pre-industrial Urban Societies, ed. Finn-Einar Eliassen  i   Katalin Szende. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholar Publishing, 210-231; Patrick Geary, Phantoms of remembrance: memory and oblivion at the end of the first millennium. Princeton: Princeton University Press, 1996. (odabrani dijelovi); Zdenka Janeković Römer. Maruša ili suđenje ljubavi: bračno-ljubavna priča iz srednjovjekovnog Dubrovnika, Zagreb: Algoritam, 2007. (poglavlje 9, str. 121-160); Zdenka Janeković Römer. “Pro anima mea et predecessorum meorum: Death and the Family in Fifteenth-Century Dubrovnik.” Otivm 3, br. 1-2 (1995): 25-34; Marija Karbić. “Što znamo o nezakonitoj djeci u gradskim naseljima u međurječju Save i Drave tijekom srednjeg vijeka”, Scrinia slavonica 2 (2002), 168-177; Đuro Körbler. “Iz mladih dana triju humanista Dubrovčana 15. vijeka”, Rad JAZU 206 (1915), 218-252; Zoran Ladić. „Na razmeđu djetinjstva i zrelosti. O naučnicima-šegrtima u kasnosrednjovjekovnim istočnojadranskim komunama“, u: Filii, filiae…: Položaj i uloga djece na jadranskom prostoru, Poreč-Pazin-Pula: Državni arhiv u Pazinu – Sveučilište Jurja Dobrile u Puli – Odjel za humanističke znanosti, Zavučajni muzej Poreštine, 2011, 69-96; Zoran Ladić, Last Will: Passport to heaven : urban last wills from late medieval Dalmatia with special attention to the legacies pro remedio animae and ad pias causas, Zagreb: Srednja Europa, 2012 (odabrani dijelovi); Ruth Mazo Karras, “Dijeleći vino, žene i pjesmu: formiranje muškog identiteta na srednjovjekovnim europskim sveučilištima”, Lucius 6-7 (2005): 299-310; On Old Age: Approaching Death in Antiquity and the Middle Ages. Ur. Christian Krötzl, Katariina Mustakallio, Turnhout: Brepols, 2011. (odabrani dijelovi); Nicholas Orme, Medieval Children, New Haven and London: Yale University Press, 2003; David Rheubottom, Age, marriage, and politics in fifteenth-century Ragusa, Oxford: Oxford University Press, 2000. (odabrani dijelovi); Elizabeth Sears, The Ages of Man: Medieval Interpretations of the Life Cycle. Princeton: Princeton University Press, 1986. (odabrani dijelovi); Shulamith Shahar, Childhood in the Middle Ages, London – New York: Routledge, 1992. (poglavlja 3 i 4); Sharon T. Strocchia, „Remembering the Family: Women, Kin, and Commemorative Masses in Renaissance Florence“, Renaissance Quarterly, Vol. 42, No. 4 (1989), str. 635-654.

1. Redovito pohađanje nastave – prisutnost na najmanje 70% nastave prema studijskom programu i izvedbenom nastavnom planu;
2. Uredno izvršene seminarske obveze – pripremljena diskusija te predana i prihvaćena pismena verzija seminarskog rada;
3. Stjecanje minimalnog uspjeha od 35% tijekom nastave unutar zadanih nastavnih aktivnosti – ostvareno kumulativno.

1. Nastavne aktivnosti – seminarske obveze, esej i aktivnost na nastavi;
2. Završni ispit (usmeni).

Brojčana ljestvica ocjenjivanja studentskog rada:

dovoljan (2) – 50–64,9%
dobar (3) – 65–79,9%
vrlo dobar (4) – 80–89,9%
izvrstan (5) – 90% i više.

Način stjecanja ocjene:

a) Nastavne aktivnosti – 70 % ocjene

• esej – 20%
• seminarske obveze – 35%
• aktivnost na nastavi – 15%

b) Završni ispit – 30% ocjene (za prolaz je nužno riješiti 50% ispita)

• usmeni ispit – 30%